♪　とどけよ、ことば　♪　ひびけよ、こころ

 

平 成 23 年 度   音 読 カ ッ プ 香 川 大 会

 

最終更新日　　2011.12.27
今年度の音読カップ香川大会は、盛況のうちに終了いたしました。
県内の小・中学校から多くの参加をいただきありがとうございました。

 

 

　平成17年度から始まった「音読カップ香川大会」も、今年で７回目を迎えます。これまでの６年間で2000以上の作品の応募があり、県内の各学校で音読に熱心に取り組んでいただくとともに、一人一人の音読の力が着実に高まっていることがうかがわれます。
　本年度も、大会を開催します。

　期　間：10月24日（月）～11月11日（金）　
　部　門：小学校（低学年・中学年・高学年）、中学校の４部門
　提出物：①音読を録音したメディア

（テープ・ＭＤ・ＣＤ－Ｒのいずれか）
　　　　　　　　《学校名・学年・氏名・作品名》を記入（表示）してください
　　　　　　　②応募票（様式１）⇒⇒⇒ダウンロードはこちらから[エクセル]
提出先：〒760-8582　香川県高松市天神前６番１号
　　　　　　　　　　香川県教育委員会事務局義務教育課　音読カップ担当
　　　　　　　　　　電話　（087）832-3740,3742　　ＦＡＸ　（087）806－0231

 

 

 

■　よくあるご質問

 

 

予選会はいつですか？
　平成23年11月22日（火）です。録音されたメディアで審査し,各部門で10名程度の本大会出場者を決定します。

 

本大会はいつ、どこでありますか？

・　平成23年12月23日（金） 12:30 開演（予定）
　 　

・　サンポートホール高松　第２小ホール
　　 　　　　　　　⇒⇒⇒詳しい情報はこちらから 　　　
　　　　

 

応募に関することについて詳しく知りたいのですが？
　・　児童生徒からの応募はできません。学校からの応募で、各学校３点以内です。
　・　一つの作品につき、録音するメディアは１本（枚）です。３作品なら、３本（枚）です。
　・　形態は、１人での音読です。ペアやグループなどでの音読は対象外です。
　・　効果音やＢＧＭは禁止です。
　・　音読の題材は、該当する学年の教科書の教材から選んでください。
　・　読み終えたら、必ず５秒ほどの間を取って《学校名・学年・氏名・作品名》を録音してください。
　・　音読の制限時間は、小学校低学年のみ２分以内、他は３分以内です。時間を意識して練習してくだ
　　さい。ただし、《学校名・学年・氏名・作品名》を読み上げる時間は、制限時間には含みません。
　・　応募された作品は、原則として返却しません。
　・　本大会出場者は、このページで氏名、画像、音声等を掲載する場合があるので、必ず本人及び保護
　　者の許諾を得てから、応募するようにしてください
　・　録音するメディアは、テープ、ＭＤ、ＣＤ－Ｒのいずれかです。ＭＤに録音する際は通常モード、
　　ＣＤ-Ｒに録音する際はオーディオＣＤとして録音してください。
　　 　　　　　　　⇒⇒⇒応募要項（ＰＤＦ）のダウンロードはこちらから

 

過去の大会の状況は？　
　　　　　　　　⇒⇒⇒過去の基礎データはこちらから
　・　音声については、各小中学校に配布したＣＤ－Ｒ（各部門の３賞を収録）を活用ください。

 

どんな規準で審査をしていますか？
　・　以下の５項目について採点しています。
　　　A. 技術点（自然な発声と正しい発音）
　　　　　音読に適した自然な発声と明瞭な発音が学習できているか。
　　　　　
　　　B. 技術点（正しい日本語の読み方）
　　　　　日本語の正しいアクセントや漢字などの読み方を学習できているか。

　　　C. 技術点（正しい抑揚と強調表現）
　　　　　意味内容を正しく伝えるための抑揚や強調表現が学習できているか。

　　　D. 技術点（適切な速度や間の取り方）
　　　　　内容に適した速度や、聞き手を意識した間（ポーズ）の取り方が学習できているか

　　　E. 芸術点（読み手としての工夫と理解度）
　　　　　内容の表現方法やその伝え方に、読み手としての魅力・工夫や個性が感じられるか。

　　　●　上記の５項目について各５点満点（計２５点満点）で採点します。
　　　●　なお、制限時間は、小学校低学年は２分以内、その他の部門は３分以内です。
　　　　 　[時間の超過は減点の対象となります]

 

音読の指導を行うに当たっての留意点は？
　１　「豊かなことばを育てる研修会」等の研修内容から
　　　《上記の審査項目に照らしたより具体的な留意点》
　　A_ 　技術点（自然な発声と正しい発音）
　　　　正しくマイクを使用し、自然体で読めているかどうかに加え、練習によって培われた正しい
　　　　 母音の発声が重要であることを理解できているかを採点します。
　　　　　　不明瞭な録音や小さな声は、減点対象となります。

　　　B_ 　技術点（正しい日本語の読み方）
　　　　　　日本語でいうアクセントは、声の高低で表現しますが、この点を正しく表現できていますか。
　　　　　　日本語の正しいアクセントを辞典などで調べることで、全国的に通じる日本語が学習できてい
　　　　　るかを採点します。
　　　　　　読み間違いや言い直しは、減点対象となります。

　　　C_ 　技術点（正しい抑揚と強調表現）
　　　　　　音読では、文章全体のイントネーション、つまり声の高低差などを工夫することで、よりわかり
　　　　　やすい日本語表現や強調表現ができるようになります。
　　　　　　ですから、内容に関係なく、音の高低がついてしまう[クセ読み]などは、減点対象となります。こ
　　　　　の読み方は、特に小学校低学年から中学年に見られるので、注意が必要です。

　　　D_ 　技術点（適切な速度や間の取り方）
　　　　　　聞き手を常に意識して音読することで、聞きやすい速度と、聞き手が想像力をかきたてるため
　　　　　の間の表現が理解できるようになります。[読む技術]に加えて[語る技術]が学習できているかを
　　　　　採点します。
　　　　　　間（ポーズ）や速度に緩急の変化を与えることで、作品の魅力を引き出すことができれば理想
　　　　　的です。

　　　E_ 　芸術点（読み手としての工夫と理解度）
　　　　　　これまでの数々の技術を正しく理解した上で、作品の理解が進むと、文中のまとまりを上手くと
　　　　　らえることができるようになり、その息づかいや表現方法にも読み手の個性を加えることができ
　　　　　るようになります。
　　　　　　人間が本来持っている表現力を最大限に活かして、のびのびと音読できることが最終的な目
　　　　　標です。


　２　過去の応募作品や大会で見受けられた各種の課題から
　　　○　制限時間に対して文章の量が多いため、結果的に音読のスピードが速くなってしまった例が
　　　　見受けられるため、文書量の指導に当たっては余裕をもった指導が望ましい。
　　　　　（平成19年度から、小学校低学年部門の制限時間を２分としている）

　　　○　アクセントやイントネーションについての誤りが予想以上に多く、ほぼ全員に見られた。
　　　　　このことは、指導者の思い込みや習慣の弊害も考えられるので、可能な範囲でアクセント辞典
　　　　等を活用して確認し指導したいものである。

　　　○　録音時のマイクの使い方も重要である。録音に際しては、読む姿勢と共に、マイクとの距離や
　　　　部屋の環境にも配慮したいものである。

　　　○　言葉の表現上において強弱は必要であるが、必要以上に強調されると、聞き手にとって内容が
　　　　伝わりづらいだけでなく、目立たせなければならない内容がどれかが分からない。
　　　　　文章の強調表現には、強弱以外の方法もあることを指導したいものである。

　　　○　意味のまとまり（内容の深い理解）を考慮して音読できていない場合が多く、文章理解を徹底し
　　　　て行なってから練習に入るよう指導したいものである。

　　　○　文末が必要以上に伸びたり、強調されたり、文中の助詞（ぼくはの「は」）が意味なく伸びたりし
　　　　ている例が多い。また、節（ふし）を付けて読んでいる場合もある。
　　　　　本人は気づかない場合が多いので、指導者による正しい指摘が望まれる。

 

○　本大会での時間オーバーによる減点等、事前の準備により防ぐことができるミスが見られる。練　

習の時から時間を意識した音読に努める等の準備が望まれる。

　　　※　大会では、出場者は手に作品を持って音読を行うこととします。
　

 

　チラシ　デザインギャラリー
　　　　　校内での周知や募集用のチラシをデザインしています。御活用ください。

 

 

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