児童生徒に基礎的・基本的な知識や技能を身に付けさせ、これらを活用して課題を解決するための思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくむとともに、主体的に学習に取り組む態度を養い、確かな学力を育成します。

基本的な生活習慣の確立を図り、規範意識、生命の尊重、自尊感情や他者への思いやりなどの道徳性、豊かな感性や情操、人権感覚などを養うとともに、問題行動対策等生徒指導の充実を図ります。

健康でたくましく生きるための基礎となる体力をはぐくみ、積極的に運動に親しむ態度や能力を育成するとともに、食に関心をもち、自己の健康管理ができる能力を育成します。

体系的、計画的な研修を通じて継続的に教員の資質や能力の向上を図るとともに、安全な教育環境を整備します。また、地域に開かれた信頼される学校づくりを推進します。

一人一人が豊かな人権感覚をもち、人権についての的確な思考力や判断力を身に付けることができるよう、人権の大切さや様々な人権課題についての理解と認識を深め、課題解決のために積極的に行動しようとする意欲や態度を育成する教育を推進します。

発達障害を含めた、障害のある幼児児童生徒の自立や社会参加に向けた主体的な取組を支援するという視点に立ち、幼児児童生徒一人一人の教育的ニーズを把握し、その持てる力を高め、生活や学習上の困難を改善又は克服するため、適切な指導および必要な支援を行うための教育を推進します。

幼稚園教育では、家庭や地域との連携を図りながら、集団生活を通して、生きる力の基礎となる心情、意欲、態度を育成するとともに、基本的な生活習慣の形成を図り、豊かな人間性をはぐくむ教育を推進します。