＜改善の方向＞
基礎的・基本的な知識・技能の習得を一層徹底するとともに、知識･技能の活用など思考力・判断力・表現力等を相互に関連させながら伸ばしていく。また、学力の重要な要素の一つである学習意欲の向上に努める。

＜改善の方向＞
全国学力・学習状況調査の結果等を踏まえ、市町教育委員会及び学校が主体的に実施する学力向上に向けた取組に対し、学校改善支援チームを派遣し、市町教育委員会や学校の実情に応じ、具体的な指導方法の検証改善及び教員の指導力の向上への取組を支援し、もって継続的な検証改善サイクルの確立に寄与する。

＜改善の方向＞
倫理観や規範意識、思いやりの心など豊かな人間性や社会性を培う教育を一層充実し、道徳教育や体験活動等について実効性のある取組を行う。学校、家庭、地域社会が連携し、社会性や人とかかわる力をはぐくむ。

＜改善の方向＞
基本的な生活習慣の確立は、家庭教育が果たすべき役割が大きく、家庭や地域との連携を積極的に図るように取組を改善する。学校では、学校生活全体を通して、生活習慣の重要性や学習習慣の確立を指導する。

＜改善の方向＞
学校運営の改善につながるような実効性のある学校評価を推進するとともに、保護者や地域住民等の理解や支援を得られるよう積極的に情報提供を行う。学校と家庭、地域社会が連携・協力し、学校において地域の人材の活用を図る。