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発表校園一覧及び研究の特色
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発表番号 |
発表校園 | 研究指定等 | 発表のキーワード |
| 1 | 高松市立山田中学校（PDF：301KB） | (県)個を活かす協働的な学びの推進モデル校事業 | 対話を深めるなかま、問題解決的な学習、総合的な学習の時間 |
| 2 | 高松市立香川第一中学校（PDF：369KB） | (県)個を活かす協働的な学びの推進モデル校事業 | 生徒指導の機能運用、学級力向上を通して |
| 3 | 坂出市立坂出中学校（PDF：262KB） | (県)個を活かす協働的な学びの推進モデル校事業 | 思考の可視化、ＩＣＴの有効活用、坂中授業スタンダード |
| 4 | 綾川町立滝宮小学校（PDF：398KB） | (県)個を活かす協働的な学びの推進モデル校事業 | きく力、つながり・分かち合い |
| 5 | 琴平町立琴平中学校（PDF：442KB） | (県)個を活かす協働的な学びの推進モデル校事業 | 学力向上と社会性、協働的・探究的な学び、小学校での専科授業 |
| 6 | 高松市立林小学校（PDF：297KB） | (県)教育の情報化推進モデル校事業 | 情報活用能力、教科等の本質に迫る、ＩＣＴの活用と運用 |
| 7 | 小豆島町立小豆島中学校（PDF：417KB） | (県)教育の情報化推進モデル校事業 | ＩＣＴ活用、主体性、授業改善 |
| 8 | 観音寺市立一ノ谷小学校（PDF：263KB） | (県)教育の情報化推進モデル校事業 | ＩＣＴの日常化、効果的活用、 主体的な学び |
| 9 | 多度津町立多度津中学校（PDF：278KB） | (県)教育の情報化推進モデル校事業 | 授業づくり、ＩＣＴ、評価 |
| 10 | 観音寺市立豊浜中学校（PDF：598KB） | (県)キャリア教育モデル校事業 | キャリアパスポートの活用、学校生活全般でのキャリア教育 |
| 11 | 善通寺市立西中学校（PDF：411KB） | (国)道徳教育地域支援委託事業 | 考え、議論する、振り返り、多面的・多角的 |
| 12 | 直島町立直島小学校・直島中学校（PDF：171KB） | (国)教育課程特例校 | 話すこと(やり取り)、小中連携、言語活動の充実 |
| 13 | 丸亀市立郡家こども園・丸亀市立郡家小学校（PDF：275KB） | 令和２年度丸亀市幼児教育・小学校教育連絡研究協議会 令和３年度幼児教育香川県研究協議会 |
教職員同士の相互理解、互恵性のある交流活動、育ちや学びをつなぐ |
| 14 | 高松市立香西小学校（PDF：255KB） | 令和４年度香川県小学校教育研究会学校保健部会研究発表会 | ヘルスリテラシー、健康への主体的活動、健康教育の日常化 |
| 15 | 高松市立庵治中学校（PDF：235KB） | (自主発表) 自尊感情や自己肯定感を育む、人権学習の充実と学力の向上 | 自尊感情と自己肯定感、人権尊重、学力の向上 |
| 16 | さぬき市立長尾小学校（PDF：186KB） | (自主発表) 自ら学びに向かい、ともに認め合い、高め合う子どもの育成～算数の楽しさが広がる授業づくりを通して～ | 算数の楽しさ、楽しさが広がる授業、振り返りの充実 |
| 17 | さぬき市立造田小学校（PDF：385KB） | (自主発表) よりよい自分になるために、自ら考え実践できる児童の育成～できる喜びを実感できる算数科の授業の工夫～ | できる喜びを実感、教科書で学ぶ、学びを支える取組 |
| 18 | 善通寺市立筆岡小学校（PDF：392KB） | (自主発表) ふるさと学習郷土史「まおの里」を活用したカリキュラム・マネジメント | ふるさと学習、コミュニティ・スクール、タブレット活用 |
| 19 | 義務教育課（PDF：241KB） | 幼児期から小学校接続期の教育の充実に向けて | |
| 20 | 香川大学教職大学院Ａ（PDF：138KB） | 香川大学教職大学院フォローアップ・プログラム発表① | |
| 21 | 香川大学教職大学院Ｂ（PDF：130KB） | 香川大学教職大学院フォローアップ・プログラム発表② | |
| 22 | 香川大学教職大学院Ｃ（PDF：140KB） | 香川大学教職大学院フォローアップ・プログラム発表③ | |
| 23 | 香川大学教職大学院Ｄ（PDF：149KB） | 香川大学教職大学院フォローアップ・プログラム発表④ | |
| 24 | 教育実践優秀教員から（PDF：217KB） | ①栄養教諭を中心とした、チームで取り組む食育推進について（高松市立仏生山小 栄養教諭） ②教員を「つなぐ」人権・同和教育研修の実践について（土庄町立土庄中学校 教諭） |
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